På profesjonsstudiene i medisin, ernæring og odontologi (MF) og i faget «Humanfysiologi» ved Institutt for biovitenskap (MatNat) har studenter uttrykt behov for flere og bedre formative vurderinger gjennom studiet, og etterspør ofte eksamensrelevante oppgaver. Fra “Sluttrapport fra evaluering av profesjonsstudiet i medisin - 2025” står det blant annet;
«Det er lagt opp til selvtesting og tilbakemelding fra medstudenter og eldre studenter. [ ] formative tiltak, quizer og lignende, har gått ut av bruk på grunn av tekniske utfordringer og mangel på support. Komiteen håper [] at studentene kan sikres formativ testing. [] Et flertall av UiO- studentene [opplever] at de i liten grad får konstruktive, mange nok eller gode nok tilbakemeldinger [].» 14. mars 2025 (NOKUT).
Faglærerne ved begge fakulteter har stor erfaring med å produsere flervalgsspørsmål til eksamen. Dette er et meget omfattende arbeid (på MF: 4 eksamener med 125 spørsmål, det vil si 500 spørsmål per år). Av pedagogiske hensyn offentliggjør MF og MatNat derfor kun ca 20 % av spørsmålene hvert år for å unngå at tidligere eksamensspørsmål styrer studentenes læring i alt for stor grad. På den annen side gjør dette at studentene har lite eksamensrelevante oppgaver som de kan bruke til selv-evaluering før eksamen.
Målet med prosjektet er derfor å tilby studentene bedre tilgang til formative og eksamensrelevante tilbakemeldinger. Gjennom ny forskning og tidligere studier har store språkmodeller vist seg å være et lovende verktøy for å lage flervalgsspørsmål av god kvalitet. Dette gjør det mulig å raskt generere mange relevante spørsmål. Vi vil derfor bruke GPT til å generere quizer med påfølgende kvalitetssikring av innhold og tilbakemeldinger til brukerne. Dette vil gi studenter en brukervennlig tilgang til formativ testing og tilbakemeldinger gjennom hele studiet.
.jpg)
