Foto: Trude Hamnes, UiO
Karrieresenterets kurs for våre studenter
- Bachelorstudenter - Hvordan få relevant jobb og erfaring under studietiden?
- Masterstudenter på klinisk ernæring
- Masterstudenter - Hvordan går du frem for å søke på jobber når du er (nesten) ferdig utdannet?
- Medisinstudenter - Karrieresenteret tilbyr tre kurs for studenter ved profesjonsstudiet i medisin.
- Kurstilbud til deg som snart fullfører en grad ved UiO
- CV og søknad
- Jobbsøkerkurs
- Karriereveiledning
- Ledige stillinger
Karrieresenterets kurs og arrangement
-
Karriere hjemmefra: Intervjukurs
19. okt. 2021 12:00
-
Jobbprat med Manpower
20. okt. 2021 09:00
Doktorgrad og forskerkarriere
Jobb og videre studier for medisinstudenter
- Forskerkarriere
- LIS1-stilling for leger
- Spesialisering
- Spesialistgodkjenning
- Karriereintervjuer
Studentforeninger og helseinnovasjon
- Innovasjon ved MED
- SMI - Studentforeningen for Medisinsk Innovasjon - kurs og internship
- Helseledelse og helseøkonomi - fagutvalg - infomøter om masterprogram og jobbmuligheter
-
Norsk forum for helseledelse - alumni - for tidligere studenter, lærere og andre ansatte
Stipend og sommerskoler
Tips om stipend, og europeiske sommerskoler.
-
Fra medisinstudent til en master i folkehelse på Harvard
– Min inspirasjon for å bli lege handler om å være med på å skape et sunnere og mer rettferdig samfunn, forteller Emma Lengle. Hun er den første legen som mottar Aker Scholarship.
-
– Jeg gjennomfører prosesser så de er lovlige og til helsevesenets beste
Gard Orvik Nilssen leder og assisterer i anskaffelsesprosesser i alle deler av regelverket for offentlige anskaffelser. Fra 100 000 til flere millioner.
-
Sykepleier på Uteseksjonen, Oslo kommune
– Jeg har gjennom studiet blitt bedre kjent med og fått reflektert rundt ulike helsefaglige teorier og etikk. Innsikten jeg har fått gjennom slik refleksjon har gjort det mulig for meg å se nye sider ved min eksisterende fagkunnskap.
-
Høgskolelektor på Lovisenberg Diakonale Høgskole
– En masterkompetanse var en forutsetning for at jeg kunne søke på en stilling som høgskolelektor. Gjennom utdanningen fikk jeg inngående kunnskap om ulike perspektiver på helse og sykdom og utviklet analytisk tenking og akademisk skriving. Det har jeg nytte av særlig i refleksjonsgrupper med studenter og i veiledning på skriftlige oppgaver.